西安理工大学

报刊:《西安理工大报》

版面新闻

  • 我校举行2019届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式

    摘要:我校举行2019届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式 本报讯(党委宣传部 张明)6月29日上午,雨过天晴,阳光明媚,在夏日清晨的凉风中,我校在金花校区体育场上举行2019届毕业生典礼。 校党委书记刘德安,校长李孝廉,党委副书记崔亦国,纪委书记李鹏,总会计师赵明扬,副校长李占斌、马宁、华灯鑫、刘云贺、董小兵,海军驻我校选培办主任徐金洲等出席了典礼仪式。校长助理、各学院、主要职能处室负责人和全体毕业生及部分家长参加了毕业典礼。副校长刘军主持毕业典礼。 典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕。 李孝廉在典礼上致辞。他向圆满完成学业的2019届毕业生表示热烈地祝贺。他以《用大我之奋斗书写大写之人生》为题为2019届毕业生们上了“最后一课”。他首先和毕业生们一起分享了学校在推进“双一流”建设中取得的成果和同学们近期在各级比赛中取得优异成绩。他说,这些成绩的取得饱含着同学们的辛勤汗水和青春才智,也传承着西理工人坚守理想、自强奋斗、勇于创新和责任担当的精神。 他讲到,纵观西理工七秩薪火的历程,学校始终与祖国和人民同呼吸、共命运,始终与时代和社会同发展、共进步,用教育报国、造福人民、助力时代、服务社会的大我之奋斗,为学校赢得了广阔的发展天地。他用“为钟爱的讲台付出生命”的水利水电学院二级教授牛争鸣教授、“远赴新疆参加克塔铁路建设”的我校土木建筑工程学院2017届毕业生吕凡毅的先进事迹勉励毕业生,作为新时代的西理工青年,应将这种大我之情怀、大我之精神传承下来,用大我之奋斗书写大写之人生,实现自己的人生价值,为祖国发展贡献力量。 李占斌宣读了《关于准予刘佳等2019届第三批次研究生毕业的决定》;华灯鑫宣读了《关于准予王帆等3599名2019届第二批本科毕业生毕业的决定》。 校领导为各学院毕业生代表颁发了毕业证书。 机械与精密仪器工程学院王玉峰教授作为教师代表为毕业生们送上了真挚的祝福,希望毕业生们勇敢追梦,勤于进取,铭记母校,向更远的未来继续奋斗,前程似锦。 人文与外国语学院张钰迪代表2019届毕业研究生进行了发言,她感谢母校的培育和老师们的辛勤付出,并表示将在未来的岗位上勤奋工作,踏实努力,建功立业,不辜负母校对学子的培养和期望。水利水电学院周毓代表2019届本科生作了发言,感谢老师们的无私奉献和教诲,他回顾了大学四年经历的精彩时刻和自身的成长,并表示作为新时代的青年,将不忘初心,不负韶华,砥砺奋进,用青春续写西理工的辉煌。 毕业典礼结束后,在金花校区图书馆报告厅举行了2019届毕业生学位授予仪式。校学位评定委员会主席、校长李孝廉,学位评定委员会副主席、副校长李言,副校长华灯鑫分别为2019届博士研究生、硕士研究生和本科生等400余名毕业生代表授予了学位证书。他们亲切地与毕业生交流、握手,并将他们学位帽上的流苏扶正,祝贺他们获得学位。学位授予仪式在庄重而热烈的气氛中圆满结束。

  • 我校召开师德建设委员会工作会议

    摘要:我校召开师德建设委员会工作会议 本报讯(教师工作部 李佳)6月27日下午,我校在第一会议室召开师德建设委员会工作会议。党委书记刘德安、校长李孝廉出席会议,会议由党委副书记李建竹主持。 会上,党委教师工作部汇报了我校师德建设工作前期情况和下一步的工作任务,组织集中学习习近平总书记关于教育工作的重要论述、新时代教师队伍建设、师德师风建设的相关文件及负面案例通报等,对《西安理工大学新时代师德建设长效机制实施办法》《西安理工大学师德失范负面清单及师德失范处理办法(试行)》《西安理工大学“师德师风建设强化年”活动实施方案》等文件的起草修订情况进行了说明,与会人员对文件进行了研讨。 刘德安在总结中指出,师德师风建设是教师队伍建设的首要任务,是学校发展的精神动力和思想保证,并结合今年学校深入开展“师德师风建设强化年”活动,对各单位师德师风建设提出四点要求:一要着力深化政治引领,提高认识;二要继续加强制度建设,夯实责任;三要挖掘树立优秀典型,加大宣传;四要继续关心教职工生活,强化保障。他强调,全校上下要切实把师德师风建设作为落实立德树人根本任务、推动学校一流建设的突破口和切入点,发扬钉钉子精神,系统谋划、整体统筹,加强组织领导和协同落实,切实把工作落到实处、收到实效,推动学校师德师风建设工作再上新台阶。 党委组织部、党委宣传部、党委教师工作部、党委统战部、党委学生工作部、纪委监察处、校工会、教务处、研究生院、科技处、人事处、高层次人才引进办公室、教师教学发展中心、校学术委员会、实验室管理处、国际合作与交流处、保卫处、网络信息管理中心负责人参加了会议。

  • 我校通过工程教育认证专业数位居全国第14位

    摘要:我校通过工程教育认证专业数位居全国第14位 本报讯(教务处 陆馨)近日,教育部高等教育司发布《教育部高等教育司关于转发已通过工程教育认证专业名单的通知》(教高司函〔2019〕31号),截至2018年底,全国共有227所高等学校的1170个专业通过工程教育专业认证。我校水文与水资源工程、水利水电工程、测控技术与仪器、自动化、环境工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、土木工程、网络工程和农业水利工程共计12个专业名列其中,通过认证的专业数位居全国并列第14位,陕西省并列第1位。 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础,也是高等学校工程教育的质量保障和检验标尺。 近年来,学校以工程教育认证为重要抓手,坚持贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,增强“质量意识”,以认证促建设,以认证促管理,以认证促发展,不断深化教育教学改革,加强管理创新和内涵建设,努力提高本科教育教学水平和质量,争创一流本科教育。

  • 我校赴镇巴县参加高校结对帮扶暨苏陕扶贫协作助推教育脱贫工作推进会

    摘要:我校赴镇巴县参加高校结对帮扶暨苏陕扶贫协作助推教育脱贫工作推进会 本报讯(党委组织部 蒋明)6月22日,副校长、校扶贫工作领导小组副组长马宁一行四人赴镇巴县,参加了汉中市高校结对帮扶暨苏陕扶贫协作助推教育脱贫工作现场推进会。省委教育工委副书记李智军出席会议并讲话,省委教育工委巡视员高巍、汉中市副市长程腮仙,汉中市教育局局长杨守奎参加了推进会。会议由汉中市政府副秘书长张弦主持。 李智军在讲话中总结了我省2018年度教育帮扶工作,对高校结对帮扶成果给予充分肯定。他强调,高校结对帮扶工作要坚持目标标准,认真贯彻落实省委、省政府“双百工程”目标任务;要充分发挥各自高校优势专业学科力量,建好示范基地和实体项目;要推动消费扶贫,坚持市场机制,挖掘市场潜力;要深入开展万名学子扶千村活动,大力推进大学生社会实践等志愿帮扶工作;要创新工作形式,不断推动“双百工程”脱贫攻坚创新发展;要切实防范各类风险,杜绝工作失误,化解矛盾、解决问题,确保各项工作经得住考验、经得起推敲,以高质量脱贫攻坚成果为新中国成立七十周年献礼。 会上,西北工业大学、陕西理工大学、陕西交通职业技术学院、镇巴县、城固县作了交流发言,我校帮扶成效以书面的形式进行了大会交流,李智军在讲话中对我校开展特产帮销项目推动消费扶贫工作给予了肯定。 党委组织部及扶贫办相关负责同志参加了此次会议。

  • 教育部副部长钟登华一行调研我校

    摘要:教育部副部长钟登华一行调研我校 本报讯(校长办公室 张浩)6月25日下午,围绕“新时代卓越人才培养与科技创新”主题,教育部副部长钟登华一行7人来我校调研,实地察看了省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室、晶体生长设备及系统集成国家地方联合工程研究中心,并听取了有关汇报。教育厅厅长王建利、副厅长刘建林,我校党委书记刘德安、校长李孝廉陪同调研。 钟登华一行参观了水工实验室、水力学实验室、水动实验室等,详细察看了我校承担南水北调工程、新疆塔里木河流域治理等一大批生态水利工程领域内的重大科技项目系列成果。在晶体生长设备及系统集成国家地方联合工程研究中心,钟登华仔细了解了晶体生长设备、工艺和控制技术的系统集成研究前沿情况。他对国家重点实验室和研究中心的建设发展及研究工作给予充分肯定,并指出,西安理工大学认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚持立德树人、坚持“以本为本”,在人才培养和科技创新方面能够主动作为,积极探索科学研究创新支撑本科教育和人才培养的有效途径,有效发挥了学校原始创新的主渠道和创新人才培养主阵地作用。 调研中,刘德安、李孝廉还向钟登华一行介绍了学校招生、人才培养、科学研究等方面工作。 教育部高教司司长吴岩、教育部科技司司长雷朝滋及教育部其他有关同志与我校副校长刘军、李占斌、华灯鑫等参加调研。 校长办公室、科技处、实验室管理处、省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室、晶体生长设备及系统集成国家地方联合工程研究中心等单位相关负责人也一同参加了调研。

  • 第八次党代会“两委会”报告征求意见座谈会召开

    摘要:第八次党代会“两委会”报告征求意见座谈会召开 本报讯(党委办公室 杜会平)6月12日至20日,校党委书记刘德安、校长李孝廉、纪委书记李鹏先后到十五个代表组召开座谈会,就第八次党代会“两委会”工作报告征求意见和建议。党办、校办、组织部、纪委监察处、教务处、科技处、人事处、财务处负责人参加座谈会。 刘德安在主持座谈时强调,召开第八次党代会既是学校政治生活中的一件大事,也是事关学校发展的一件大事。党代会“两委会”工作报告征求意见的过程是发扬民主、集思广益、凝聚力量、形成共识的过程,希望大家多提宝贵意见和建议,确保报告充分体现引领性、前瞻性、创新性和传承性,体现新时代高等教育内涵式发展的新要求、新任务,体现全校共产党员和广大师生员工的共同愿望,成为符合学校事业发展实际、指导今后发展的纲领性文件。 秘书组对第八次党代会“两委会”报告征求意见稿的起草情况和主要内容作了介绍和说明。各位代表对报告征求意见稿给予了充分肯定,重点围绕学校事业发展的形势分析、奋斗目标、主要指标和重点任务等方面提出了修改意见,并结合本职工作和各自实际,对师生广泛关注和当前亟待解决的问题提出了建议。 李孝廉、李鹏表示,各位代表的发言充分体现了主人翁意识和政治责任感,反映了广大师生的良好愿望和热切期盼,学校将认真研究、梳理大家提出的意见和建议,对报告进行修改完善,为开好第八次党代会奠定基础;对于大家关切的热点难点问题,学校将坚持立行立改,统筹推进,切实解决。 刘德安在总结时指出,报告起草工作要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,将党中央决策部署融入到党代会“两委会”工作报告中;要始终坚持党的思想路线和群众路线,不忘初心,牢记使命,凝聚师生员工智慧和力量,紧紧依靠广大师生员工,共同奋斗,办人民满意的大学。各位代表要讲政治、守纪律、作表率,以高度的政治责任感和使命感,以良好的精神状态履职尽责,为推动学校高质量发展积极贡献力量。

  • 怎样打造“金课”?课堂教学改革进行时

    摘要:        “无人驾驶汽车”如何工作?鼓励学生以发现式、探究式获取语言基本要素,让学生在控制性活动中进行口语练习,完成对知识互动式输出,这是人文与外国语学院教师张玲的一堂课《Technology and innovation》。让学生敢于表达、乐于分享,让课堂有互动、有思考、有趣味,张玲一直在努力尝试教学改革创新。这堂课是张玲参加首届陕西高校课堂教学创新大赛斩获一等奖的课程,也是她在学校本科教育工作会上做的一堂示范教学课。        杜绝“水课”,打造“金课”,这是我校今年初召开本科教育工作会上教师们广为热议的一个话题。怎样打造“金课”?紧跟教育工作会之后,教务处组织开展课堂教学改革创新系列报告,各个学院和单位先后邀请了西安交通大学周屈兰教授、西安交通大学李科教授、西安工业大学吕煜坤副教授、陕西师范大学梁锶副教授、西安邮电大学王春梅副教授、西安外国语大学卢珊副教授、西北工业大学陈丽伶副教授和我校吴婷老师等8名陕西省首届高校课堂教学创新大赛获奖者做报告和示范教学,在广大教师中引起强烈反响。       信息技术带来课堂变革      《Technology and innovation》这堂课教学采用线上线下混合式教学。上课前,张玲为学生提供丰富的在线学习资源和路径,学生可在课前自主学习视频和音频资料。课堂上,张玲采用互动平台实时答题展开听力技能训练,师生互动、及时了解学生学习情况,并提出针对性反馈。课堂小组讨论时,小组里的每两个学生和张玲组成3人微信群,学生可以将口语对话直接上传至微信群。短短一堂课,张玲综合运用了多媒体、微信平台、“雨课堂”及“出题优”互动平台等。        同样作为2018年陕西省首届课堂教学创新大赛一等奖得主的西安邮电大学王春梅副教授也来我校做了示范教学。报告会上,王春梅重点介绍了课程目标的构建和启发式课堂教学设计、MOOC+SPOC的线上教学与线下教学实施、教学辅助软件系统PTA和学习通的运用以及智慧教室的运用。        经济与管理学院教师李鹏听了报告后这样说:“基于移动端的混合教学模式,引导学生提出问题并及时反馈,使课堂教学活起来了。”信息技术带来课堂变革,越来越多的教师对这一点深有体会。如何实现教育与信息技术融合创新?工程训练中心主任张晓晖也提出了自己的思考:“信息技术的出现和迅猛发展,使教师教的方式和学生学的方式,都有了一个新的提升空间。将信息技术运用到课堂教学中,一方面对在以前传统教学中难以表述的一些原理通过新技术得以更充分表达,另一方面也为学生快速获取知识提供了有效途径,很大程度上提高了学生的学习兴趣。但如何融合创新?这是关键。传统教学在一些复杂逻辑的推演和表达过程中是具有优势的,能够使学生的注意力专注于整个逻辑过程。我觉得信息技术和课堂教学融合是一个系统的问题,需要认真掌握运用现代信息技术的教学规律,充分发挥它的长处,并同时将信息技术的优势和传统教学的优势紧密结合到一起,才能达到一个更好的教学效果。”       从以教为中心,到以学为中心      在课堂教学改革创新系列报告活动中,陕西省首届高校课堂教学创新大赛一等奖获得者西安交通大学周屈兰教授先后到理学院、水利水电学院、自动化学院做了“高校工科教学的教学设计与课堂示范”的报告。周屈兰强调教学设计要避免平铺直叙、注重反转环节,他建议青年教师在课堂教学中要以“学”为中心,根据教学内容特点,灵活运用各种教学方法,充分调动学生上课的积极性。       土木建筑工程学院邀请陕西省首届高校课堂教学创新大赛一等奖获得者长安大学苏燕芹博士做了“课堂教学创新大赛经验交流”的报告,并与参会教师进行了互动交流。传统课堂教学上的老师“讲”、学生“听”,已经更多地转变为现在的学生“讲”、老师“听”,教师在启发、在引导,越来越居于一个辅助的位置。参会教师纷纷表示课堂教学改革应该从“以教为中心”向“以学为中心”转变,并结合自己的课程谈了创建以学为中心教学模式的看法,观点具体而富有创新,交流讨论热烈而活跃。        以学为中心的教学模式,主要判断依据要看谁是学习的主体,即能否体现学生的主观能动性,学生投入到课堂中的情绪和积极性,学生是否是自己的管理者。如果在教学过程中学生负责控制和管理学习活动,积极投入到课堂建设和活动规划中,那么这种教学模式便是以学为中心的,是应该倡导和积极学习的。       “翻转课堂”的有益尝试和探索      李晔是计算机科学与工程学院副教授,她主讲的《C语言程序设计》是学校首门采用线上线下相结合的混合教学模式开展翻转课堂教学改革的课程,她也为所在学院的教师做了一场报告。李晔从课堂教学组织、学习过程管理及编程能力培养等几个方面详细介绍了翻转教学实施过程中的关键问题,分享了翻转教学过程中的经验和体会,并以该课程中《循环结构》和《一维数组》两部分核心内容为例,讲解了翻转课堂教学方案和课件的设计制作思路。      《C语言程序设计》翻转课堂的教学改革已经探索和实践了三年,课程组成员在张亚玲老师的带领下,围绕课程完成了一系列视频学习资料、翻转任务单和测试及实验题库的建设,搭建了在线学习平台、线上测试、上机实验及上机考试等配套系统。教师在课前首先布置翻转任务,然后学生通过收看教学视频,掌握教学内容的基本要点,并且按照翻转任务单来完成相应的翻转任务,在课堂上由学生讲解课前已经制定好的翻转任务单上翻转任务的解决方案,学生讲解过程中,通过“师生互动”和“生生互动”提出问题并进行相应的讨论。翻转课堂的主要优点是把以前老师用来讲授基本知识的时间,都用在课堂具体案例的讨论上,而课程的基本知识由学生在课前通过收看线上视频自学完成。李晔说:“翻转课堂实施以来,极大地调动了学生学习的自觉性和主动性,增加了课堂的互动性,效果非常好。2018秋我们学生《C语言程序设计》课程机考成绩平均82.1分。”       从本科教育工作会上的示范教学课,到开展一系列课堂教学改革创新报告,通过学习和借鉴示范课程,来推进课堂教学改革创新、推进学校“金课”建设。广大教师纷纷表示,要以此为契机,注重更新教学理念,加强课程教学设计,改革教学手段和方法,不断提高课堂教学效果和质量。应用数学系教师陈娟娟说:“观摩优秀同行的教学示范后,我深感作为一名公共基础课教师不能再固守陈规,一定要顺应时代发展,更新教学理念,改革教学手段和方法,将各类教学平台、教学辅助APP、课程思政等元素融入自己的课堂,积极推进课堂教学改革与创新,从以教为中心向以学为中心转变,不断提高课堂教学效果和质量。”应用物理系教师张琳说:“探索新时代的课堂教学改革,我们要去思考如何培养学生带着科学思维分析生活中隐藏的科学问题的能力,如何展现新时代大学老师文理兼修的历史传承作用,激发新时代学子的思辨能力。教学贴近生活、贴近历史,才能使科学有温度、有厚度,才能打造跟得上时代的金课。”       本科教育工作会上,华灯鑫副校长在题为《准确把握高等教育新形势 扎实推进本科教育上水平》的报告中提出,要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”、打造“金课”,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量,要打造教育部提出的线下、线上、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践五大“金课”,五年内评选50名“金课教师”。课堂教学是“金课”的主阵地,根植课程、扎根课堂,示范报告、探讨交流、探索践行,贯彻本科教育工作会精神,课堂教学改革创新正在进行中!

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